期刊信息/Journal information
北京师范大学;华东师范大学；教育部高校师资培训交流北京中心
顾明远
双月刊
1672-5905
11-5147/G4
gdsz@bnu.edu.cn
010-58807942
100875
北京市新街口外大街19号 北京师范大学英东楼《教师教育研究》编辑部
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教师教育研究/Journal Teacher Education Research北大核心CSSCICSTPCD
《教师教育研究》（原《高等师范教育研究》）为教育科学学术刊物，全方位地研究探讨教师教育领域的理论问题和实践问题，适合于从事教师教育的教学、研究和管理工作者，适合于关注自身发展提高的各级各类教师，也适合...展开全部>>
收录年代
AI时代教师脑科学素养的缺失与重构:基于国际研究的范围综述
刘乔卉;徐沛缘;刘丽莎;王晓;P.106-112
美国注册教师学徒项目赋能教师培养:实践特征与中国镜鉴
毕进杰;P.113-120
自我研究(S-STTEP)作为教师教育研究的突破口
吴雨桐;宋萑;P.85-91
如何平衡政府公共诉求与教师个体流动意愿:基于法国教师流动制路径选择的考察
汪丞;李媛华;P.121-128
浸润与赋能:师范生数字化教学能力形成机理的质性研究
黄庆双;张思琦;杜岩岩;P.78-84
以城“带”乡还是以城“代”乡:集团化办学中城乡师资均衡配置的实践悖论及其超越
马永全;赵佳丽;P.50-55
职前教师教育改革的经验总结与走向探析——基于近四届高等教育国家级教学成果奖的研究
李昕怡;林一钢;P.64-71
论语言教师教育的内涵结构、价值意蕴和建设原则
黄菊;P.14-21
生成式人工智能在教师教育中的应用图景、价值张力与未来发展:一项系统综述
王凯;李文杰;洪奕桐;王佳怡;P.92-98
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