中国教育学会基础教育评价专业委员会2021年专题研讨会
基本信息
2021-08-27
2021-08-27
中国教育学会
会议文集
241. 如何在小学数学中营造优质课堂
摘要： 课堂教学对于学生的学习而言是非常重要的,在课堂上通过老师的引导性讲解和同学之间的互动交流,能够帮助学生更好地掌握知识、深入思考.因此,构建优质的数学课堂对于提高学生的学习热情和积极性,提高课堂教学的效率和质量,以及实现教学目标是具有非常重要的意义的.
提交时间：2021-08-27
242. 如何在作文教学中实施素质教育
摘要： 小学作文对素质教育有着内在的必然的联系，教师一定要通过作文教学来促进德、智、体、美、劳全面发展，力求使之发挥首当其冲和催化剂的作用。
提交时间：2021-08-27
243. 如何正确处理好学生个性与共性化教育
摘要： 小学教育需要顺应时代的发展要求,教师需要明确学生个体是有所不同的,需要重视对学生思想品德和行为习惯等的培养,帮助学生树立良好的人生观和价值观,同时需重视学生共性和个性的和谐发展,让学生全面发展.如今小学教育得到了社会各界的高度重视,要想更好地培养学生个性,就需要选择合理的教学方法.教师在教学的时候,不够重视学生的个性化教育.小学教育需要做到兼顾学生共性和个性的发展,实现个性和共性的辩证统一,促进学生健康成长.
提交时间：2021-08-27
244. 如何抓好语文课堂教学的突破口
摘要： 语文通过一篇篇凝聚着作家灵感、激情和思想的文章潜移默化地影响学生的情感、情趣和情操.学生通过课文体会生活的苦与乐,感受生活的悲与喜.教师的课堂教学,既是对课本所记录的生活进行阐释,也是对自身的生活经历进行阐释.课堂中要做到师生之间心与心的交流,情与情的互融,本文就寻找语文课堂的突破口展开论述.
提交时间：2021-08-27
245. 如何转变思维提升小学数学课堂师生互动的有效性
摘要： 小学数学作为提升小学生的逻辑思维能力和计算能力,普及相关的数学常识的课程,对学生的发展可以说是意义深远.但是就目前的小学数学教学来说,还存在一些问题,比如教学方法单一、应试教育思想依然存在、题海战略屡禁不止等,这些不但优化不了教学过程,提升不了教学质量,反而也会扼杀学生的学习积极性和探究意识.为此,结合教学经验,提出了一些提升小学数学课堂师生互动有效性的方法,希望能对小学数学的教学发展起到一定的助推作用.
提交时间：2021-08-27
246. 商南县丹南大学区体育教学现状及分析
摘要： 本调查运用文献资料法、访问调查法、实地考察法、问卷调查法、数据统计法对丹南大学区体育教学开展现状进行调查,研究结果显示大学区内多数学校对体育教学重视,办学条件、教学效果良好,体育师资力量基本满足,教学方法多样化,教学场地器材等方面基本满足目前教学需求,体育教师需多进行专业培训,并要转变观念、加强师资队伍建设、加大经费投入.
提交时间：2021-08-27
247. 深度学习背景下的小学英语阅读教学探讨
摘要： 深度学习是学生在学习时将注意力全部集中在课堂,处于一种高度集中的状态.小学英语是学生学习英语的起点.人们常说,人的一生,不能输在起跑线上,在人生的道路中输了无所谓,因为你可以努力,将这一切弥补,但在起跑线上输了,就真的输了.英语阅读是小学英语教学的核心内容,本文以深度学习为主题阐述了实践做法.
提交时间：2021-08-27
248. 审美文化视域下的小学写字教学方法探究
摘要： 写字教学是小学语文学科教学活动的重要构成部分,学生不仅仅要识字,也要学会汉字书写,这也是学生语言、情感表达和信息传递素养的一部分.汉字是人类的智慧结晶、文化瑰宝以及交际工具,掌握汉字书写方法是小学生应该具备的基本素质,但是就小学生的全面发展目标来说,写字教学不应该仅仅局限于会写,还应该写好、写精,体现书法艺术和汉字之美.因此本文就审美文化视域下小学写字教学的有效策略展开分析,希望本研究内容可供参考.
提交时间：2021-08-27
249. "渗透作用"实验教学设计
摘要： 本节内容选自全日制普通高级中学教科书,人教版高一生物第二章第四节.渗透作用在第二章中占有重要地位,生物是以实验为基础的自然科学,而渗透作用是高中生物学中的经典实验.通过这一演示实验,学生对半透膜会有更深层次的理解,也能更好的把握渗透发生的原理、条件.
提交时间：2021-08-27
250. 《生命活动的主要承担着——蛋白质》教学设计
摘要： 本节课是高中生物中一节重要并且较难掌握的一节课,内容较多,它在教材中起到承上启下的作用,第一节提到细胞中含量最多的有机物是蛋白质,后续讲到的载体蛋白、酶等知识都与蛋白质紧密相关.本节内容与生活实际密切相关,蛋白质种类繁多,功能多样,是生命活动的主要承担者,学好这部分内容对学生从分子水平理解细胞的物质基础和结构基础举足轻重.本节内容由氨基酸及其种类、蛋白质的结构及其多样性、蛋白质的功能三个知识块组成.从内容设置上看,教材通过问题探究、思考讨论、与生活的联系等环节结合图文形式来展现,符合学生的认知规律和思维发展过程.
提交时间：2021-08-27
251. 生态教育理念下的初中语文课堂教学策略探究
摘要： 生态教育理念体现了素质教育实施的内在要求,更是现代教育向和谐化、高效化发展的创新理论认知.研究从生态教育理念的核心定义审视生态教育理念下的目标设定、课堂关系与方法甄选,并着力强化课堂延展,搭建生活教育生态;注重生命体验,构建自主教育生态;利用网络技术,营建情境教育生态;着力师生沟通,树建课堂关系生态.
提交时间：2021-08-27
252. 生物教学中如何培养学生的创新精神和创新能力
摘要： 生物教学中,蕴含着大量的培养学生创新素质的有利因素.实验中丰富的生物学事实,为学生创新思维提供了素材和基础;各种需要解答的问题,为学生创新意识提供了动力和源泉;各种实验器材的使用,为学生创新活动提供了条件;自然界中各种生物学规律的应用,为学生创造想象提供了成功的机会.
提交时间：2021-08-27
253. 师生互动在小学语文课堂教学中的运用
摘要： 在小学语文课堂中师生互动是教师教学过程中的一个重要环节,师生互动效果的好坏,通常和教学目标的实现程度以及教学任务的顺利完成与否息息相关.本文笔者根据自身多年教学经验,结合课堂教学实例,分别从课堂讨论环节、课堂提问环节和课堂场景模拟等多个方面,对小学语文讲授过程中师生互动环节话语隔阂存在的状况以及产生的原因进行了分析,并且诠释了师生互动环节中的话语融合现象.
提交时间：2021-08-27
254. 实现初中化学课堂问题化教学的方法探析
摘要： 在初中化学课堂教学中,教师应依据新课程提出的要求创新教学方法,转变教学理念,在讲解数学知识时,注重开展问题化教学,并注重分层次提问以及鼓励学生举手发问,以增强学生问题探究意识,培养学生探究能力、提问能力、独立自主解决问题的能力,促进学生综合能力不断提升,实现学生长远发展.
提交时间：2021-08-27
255. 实现有效的课堂互动,提高小学数学教学的实效
摘要： 数学是小学时期非常重要的一门科目,数学对孩子的综合发展具有极大的影响.在实际教学的过程中,老师要加强与孩子之间的互动,这样老师能充分了解孩子们的学习情况,对其实施针对性教学,并且在互动交流的过程中老师还能指引其加深对所学知识点的理解,对学生的综合发展也非常有帮助,所以在教学中,老师应多组织学生进行有效地课堂互动.
提交时间：2021-08-27
256. 时事政治在高中政治教学中的应用与思考
摘要： 以往一贯照搬教材的高中政治教学显然已经无法满足学生们认识社会的需求,对他们分析能力、灵活应变能力的发展也无法起到有效的促进作用.在高中政治教育改革背景下,教师需要将眼界放宽,关注学生的终身发展和全面发展,挣脱教材的束缚,从社会生活中搜集更具时效性和典型性的案例,使政治教学更加贴近实际,为课堂教学带来无限的活力.可见,教师对于时事政治在高中政治教学中的应用有必要展开深入研究.高中政治教学加强对时事政治的应用，无论对学生的理解能力还是学习成绩的提升，都发挥着重要作用。
提交时间：2021-08-27
257. 试论小学语文教学中如何培养学生的阅读能力
摘要： 随着社会信息量的不断增多,阅读作为一种最主要的信息接收渠道,已经成为每个人都必须具备的基本技能,语文阅读在我国小学语文教育中是不可忽视的一部分.对于小学生来讲,阅读可以提升人们的语感,陶冶人们的情操,能够让人们更设身处地感受作者的感情变动,能够替身能力的培养对其今后各方面的能力的提升更是有着至关重要的影响,本文分析了当前小学生阅读能力培养的现状与不足进行了研究和总结,最后详细探讨研究了有效提升小学生阅读能力的建议措施.
提交时间：2021-08-27
258. 试析如何培养幼儿户外游戏的合作能力
摘要： 随着我国经济与科技的不断进步与高速发展,人们对自己的身体健康越来越重视,而且,在如今这个竞争压力如此高的社会,只有合作才能够实现共赢.幼儿时期是人们身心健康发展的重要阶段,也是大脑发育的重要阶段,而大脑发育的程度又决定了智力水平如何,因此,幼儿阶段的早期教育对幼儿的智力发展有着重要的作用,在幼儿阶段培养合作能力尤其重要.通过户外游戏,让幼儿从小培养爱运动的习惯,学会与人共处、学会合作,对幼儿的身心健康发展有着积极的作用.
提交时间：2021-08-27
259. 《守株待兔》说课稿
摘要： 《守株待兔》是统编版小学语文三年级下册第二单元第一课.本单元课文都是寓言故事,需要掌握的语文要素是通过读寓言故事,明白其中的道理.本着课程标准中对三年级语文提出的:加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重朗读的训练,从整体上提高学生的语文素养这一要求,我在教学中着重教会学生用朗读来初步感受文言文的乐趣,更好的培养学生学习文言文的兴趣.
提交时间：2021-08-27
260. 数学基本活动经验之我见
摘要： 在学习数学的过程中,由对数学知识的认识而产生的一些体验和意识的积累,会逐渐成为一种经验——基本数学经验.这种经验在教学中如果能得到充分利用,就能更加有效地推进学生的数学学习.学生的数学活动经验必须在有效的数学目标指引下,通过学生自主或在教师引导下的数学活动,使学生亲身实践、经历和思考,在感性上升到理性的过程中完成数学活动经验的积累.
提交时间：2021-08-27