中国教育学会基础教育评价专业委员会2021年专题研讨会
基本信息
2021-08-27
2021-08-27
中国教育学会
会议文集
81. 合理利用多媒体实现高效小学数学课堂的方法探析
摘要： 在小学数学教学中,多媒体创设合理的情景,极大的激发了学生的学习兴趣,引导学生主动学习,促进学生自我探究性学习,锻炼了自我探究和动手的能力,促进学生思维活动的提升,提高了学生的综合素质.本文针对多媒体技术在教学中的应用进行探讨,以实现多媒体技术与小学数学教学的融合,从而提高小学数学课堂的教学效率.
提交时间：2021-08-27
82. 合作学习在初中生物教学中的应用探析
摘要： 小组合作学习是一种较为广泛的学习方式,这样的学习方式能够帮助学生彼此交流,交换自己的意见,进而产生思想碰撞,能够显著提升学习效果.教师通过组织学生在初中生物课程中开展合作学习,有利于教学工作的展开,本文将对合作学习在初中生物教学中的应用提出进一步探讨.
提交时间：2021-08-27
83. 核心素养视域下初中物理生活化教学的策略探讨
摘要： 初中物理是一门十分贴近生活的学科,随着新课程新课改的提出,在教学要求上更是把启发式探究式的教育摆在了教育的首要地位.但是,受长期应试教育的影响,许多学校和教师在实际教学时还是存在只偏重成绩和分数的现象,致使素质教育没有落到实处,不利于学生的成长成才.在这种背景下,从根本上采取生活化的教学形式可以很大程度上促进学生在初中物理和其他学科核心素养的培养,帮助学生养成可以受用终身的学习模式.
提交时间：2021-08-27
84. 核心素养下的初中英语阅读教学有效性探究
摘要： 《英语课程标准》提出了英语学科核心素养的理念,它由学生必备品格和学科关键能力两个方面构成.在英语学科核心素养中专门增加了"思维品质".这是个一个非常重要的改变,这让英语教学的目标进阶为"培养会学习(听说读写)英语的聪明人.阅读是初中英语教学的核心,在倡导学科核心素养的大背景下,初中英语阅读所占比重正逐年加大,英语阅读能力与素养越来越得到重视,它是人才必备的内在需求.
提交时间：2021-08-27
85. 后进生转化的有效策略探析
摘要： 十根手指有长短,班级学生也存在个体差异.后进生是班级里的特殊群体,教师要认真做好后进生转化工作,使后进生成为德、智、体、美、劳全面发展的二十一世纪接班人.教师始终要从一个"爱"字出发,把后进生当作自己的子女来对待,给他们温暖和关心.要对后进生多一些宽容,容许他们犯错或反复,给予他们时间改正错误.信心是后进生进步的催化剂,要充分信任他们,放手让他们去做.
提交时间：2021-08-27
86. 互联网+背景下的高中化学教学策略探讨
摘要： 高中化学是我国素质教育中极为重要的一部分.相较于初中的基础化学学习,高中的化学教学更加系统化,在教师的悉心教导下,学生通过高中化学学习,可以有效增强自身的科学素养.但是,在如今的高中化学课堂教育中,师生间缺乏有效沟通,课堂效率低等问题依旧存在,急需解决.而互联网的到来,可以有效的对高中课堂产生辅助作用,让高中课堂质量有所改善.因此,本文就"互联网+背景下的高中化学教学策略"进行探讨和研究.
提交时间：2021-08-27
87. "互联网+"环境下的小学音乐信息化课堂教学方法探究
摘要： 在当前小学音乐信息化教学工作中,还存在教学形式呆板,多媒体教学设备利用效率不高,教师信息化教学能力薄弱的状况.音乐教师应当结合当前小学生实际的学习状况,采取差异化的教学手段,整合信息化教学策略,实现对学生有效地教学引导,促进学生全方位地成长和发展.本文简分析"互联网+"环境下,小学音乐数字信息化教学策略,并给出相应见解.
提交时间：2021-08-27
88. 化学教学中趣味化学实验的实践探索
摘要： 化学是初中课程中的关键学科之一,能使学生形成正确的科学观和生活观.在教学中,化学实验非常重要,学生在实验中观察,能有效认识并掌握实验中的化学反应及变化,深刻理解化学知识.但一些化学实验缺少趣味,学生被动地参与,影响了实验教学的效果.因此,在教学中有效地开展趣味性的化学实验,是教师必须要重视的课题.
提交时间：2021-08-27
89. 基于读写结合的初中英语教学探析
摘要： 英语不仅仅是一门学科,还是一门语言,对于语言的学习来说,阅读和写作是掌握一门语言的最佳方式.但在传统的教学过程中,教师往往把读和写两个重要的模块孤立起来,导致出现学生读不明白,写不出来的情况.虽然读和写是相互独立的两种学习模式,但两者又相辅相成,能够帮助学生在学习的过程中,得到综合的发展,将英语学科变为英语语言,从而促进学生的学习与运用.本文立足于初中英语的教学,探究了读写结合的教学模式,致力于找到适用于初中生英语学习的有效教学模式.
提交时间：2021-08-27
90. 基于高中物理学科核心素养的物理教学探究
摘要： 物理在高中是一门非常重要的学科,与想他课程相较,其内容非常的抽象,并且也有很大的难度,因此成为了高中最为困难的学科之一,从现在高中物理课堂来看,大多数学生对于这一门课程并没有很大的兴趣,学习的热情也不高,甚至还有大部分的学生对其抱有抵触的心理,有些还会直接放弃这门课程的学习,近年来核心素养的提出在很大程度上改变了教育的环境,并且培养学生的学科核心素养已经成为了当下教师重点的教学目标,在高中阶段培养学生物理学科核心素养,不仅可以增加学生对于物理的兴趣,同时也能提高其学习的能力,对于学生未来的发展有非常重要的意义.本文针对在高中物理课堂中培养学生学科核心素养的有效措施进行了分析.
提交时间：2021-08-27
91. 基于核心素养创新小学语文作业设计的实践探索
摘要： 随着新课程改革的不断深化,对于小学语文教学提出了更高的要求.语文教师需要在教学中有目的地培养学生的核心素养,实现学生综合素质能力的提升.作业作为学生课堂学习之后对知识进行实践、运用以及巩固的重要手段,也要适应教学改革的需求,对作业的布置与设计进行优化.小学语文作业设计需要从不同的角度出发,充分体现核心素养的内涵,要最大限度发挥学生个性化、生活化以及社会化的综合特征.主要探究的是在核心素养背景下,如何对小学语文的作业进行优化设计,以期能够为小学语文课堂教学质量的提升以及学生各方面能力的综合发展奠定良好的基础.
提交时间：2021-08-27
92. 基于化学核心素养发展的化学学科能力教学探究
摘要： 文章尝试以学生推论预测和模型认知活动为手段实施乙炔的教学,通过自主阅读整理推导乙炔的结构特点和化学性质,发展学生的应用实践能力;通过模型认知——自由拼接乙炔与氢气、溴分子、溴化氢分子加成产物的活动突破乙炔加成反应与乙烯的异同,发展学生的迁移创新能力;最后通过实验验证乙炔的化学性质,学生在活动中深入领会"结构决定性质,性质反映结构"的有机物学习思路,教学效果良好.
提交时间：2021-08-27
93. 基于课堂教学中渗透小学生积极心理品质教育的实践分析
摘要： 将心理品质教育渗透在课堂教学中,既可以使学生们走出叛逆、自私、消沉等负性情绪,并且采用不同的教学方式,能显著提高学生主动融入课堂的积极性,对学生养成良好的心理品质也非常有利.对此,文章探讨分析了课堂教学中渗透心理品质教育的重要性,并提出了几点有效的策略,以供参考.
提交时间：2021-08-27
94. 基于生活化理念下的小学数学教学探讨
摘要： 对于小学数学教学而言,在课程改革新时期,需要基于生活理念重构课堂教学.因为教学生活化,是课程改革所提出的一个重要思想,在当前时期需要基于生活化理念对小学数学课程教学实现创新改革,使其在新时期取得新发展.对此,首先针对生活化理念的内涵与教学价值展开分析,然后针对生活化理念下重构小学数学教学的相关要点展开分析,最后提出具体的策略方法,希望可以给业界同仁一些参考.
提交时间：2021-08-27
95. 基于数学核心素养下有效使用草稿本的实践研究
摘要： 新课改的全面普及和发展,要求教师转变教学模式与教学理念,将核心素养教学与素质教育作为全新的教学理念.数学课程作为抽象性课程,多数内容无法通过板书进行讲解,就需要学生具备一定的逻辑思维与想象力.而小学生因为年龄关系,自身想象力就比较丰富,但缺乏认真性,经常会在运算过程中出现误差.为此,在小学数学核心素养的教育背景下,教师需要将草稿本合理运用在数学教学中,引导学生更加注重草稿本的使用,通过草稿本学习运算过程,培养学生创新实践的学习能力,培养小学生认真学习的学习态度以及学习习惯.
提交时间：2021-08-27
96. 基于文化品格核心素养的初中英语课堂教学探析
摘要： 发展学生的核心素养,可实行以点带面,从某一个方面着力,实现核心素养的全方位推进.而在课堂上落实学生的文化品格,创设趣味性更强、更符合英语国家文化的英语学习情境,既有助于学生学习英语语言知识,又能够提升学生英语学习的高度,更好地对英语国家文化进行思考分析,进而促进思维能力和学习能力的培养.因此,随着英语学科核心素养的不断提倡,教师在开展实际教学工作的时候,要重视在课堂上落实培养学生的文化品格,以促使学生更为全面地发展.
提交时间：2021-08-27
97. 基于信息技术带动下的小学美术教学模式创新对策
摘要： 信息技术的快速发展,在各个行业得到了广泛应用,当然,教育行业也不例外.而小学美术作为小学阶段教学的基础课程,在培养学生的审美能力等各个方面有着很重要的作用,将信息技术融入到美术教学中,调动了学生美术学习的热情和积极性,让课堂展示更具新颖性.基于此,本文对信息技术如何带动小学美术教学模式创新进行了探讨.
提交时间：2021-08-27
98. 基于兴趣实现小学篮球训练的高效教学
摘要： 体育是小学课程体系中极其重要的组成,而其中的篮球可谓是重中之重,倍受学生的喜爱与关注,他们愿意主动的参与到篮球训练中,但是,也有部分身体素质较差的学生难以提高学习兴趣,对篮球训练存有抵触心理.基于此,笔者认为若想促使学生全面发展,并带动班级整体学生共同进步,就应当注重对于学生的引导,培养学生的学习兴趣,最终提高小学篮球训练效率.
提交时间：2021-08-27
99. 基于智慧教室环境的高中语文个性化教学研究
摘要： 随着我国信息化程度的不断提升,各种新兴技术的出现有效地推动了教育行业的发展.智慧教师就是基于信息化技术的新型教学模式,也是顺应时代发展的教学理念.通过转变课堂形式,来营造出优良的学习环境.在高中语文教学中应用智慧教室可以提升学生的学习能力,因此高中语文教室必须要加大对于智慧教室的价值,充分发挥来提升教学质量.本文通过对于当前高中语文教学所存在的问题进行分析,提出合理采用智慧教室的办法,为相关教师提供理论基础,促进我国高中语文教学水平的提升.
提交时间：2021-08-27
100. 班主任班级管理的有效探讨
摘要： 班主任是一个班集体的建设者、组织者和领导者,班主任在班集体建设中起着核心领导作用和重要导向作用.一个班主任是否掌握积极有效的班级管理方法在很大程度上影响着一个班集体的整体走向,也就影响着班上每个学生的价值观、世界观和人生观的形成.所以,作为一名合格的、优秀的班主任,应该运用适当有效的班级管理方法去努力建设好一个班集体,争取对班上每个学生都形成积极的影响,为他们今后的人生夯实好基础.
提交时间：2021-08-27