中国教育学会基础教育评价专业委员会2021年专题研讨会
基本信息
2021-08-27
2021-08-27
中国教育学会
会议文集
61. 高中数学教学中渗透数学史教育的策略探究
摘要： 数学是高中阶段学习的重点学科,其知识内容相对较难,公式定理的学习比较枯燥,学生常常提不起学习兴趣.而在高中数学的教学中渗透数学史教育可以让学生感受到数学的趣味性,有效提升学生的数学学习动力,增强数学教学的效果.针对如何在高中数学教学中通过合适的教学调整渗透数学史教育,文章依据实际的教学研究进行探讨,希望对广大高中数学教师的数学教学有所帮助.
提交时间：2021-08-27
62. 高中数学教学中学生思维灵活性培养的策略探讨
摘要： 数学知识可能在将来会遗忘,但思维品质的培养会影响学生的一生,思维品质的培养是数学教育的价值得以真正实现的理想途径.本文在实践研究的基础上,对高中数学课堂教学中思维活动的灵活性做了调查分析,提出了培养学生思维灵活性的几点探讨.
提交时间：2021-08-27
63. 高中数学作业有效性初探
摘要： 教师实施数学教学工作的一个重要环节便是作业的布置与批改,是教师检验反馈课堂教学效果的途径之一.作业又是学生巩固课堂知识,领悟数学思想方法无可替代方法.根据笔者多年从事高中数学教学实践活动,提出高中数学作业有效性中教师和学生双主体论观点,总结出教师和学生共同配合从四个方面做好作业的设计、批改、讲评和三方面抓好学生作业保质保量完成的管理,提高作业的有效性,培养学生数学核心素养,提高教学质量的一些做法.
提交时间：2021-08-27
64. 高中思想政治教学中学生思维能力的培养探析
摘要： 伴随着国内教育改革进程的不断深化,现阶段我国的高中思想政治教学水平也得到了显著提高.和传统的高中思想政治教学模式相比,新时期的高中思想政治教学更加重视学生的思维能力的培养,在强调"生本理念"的同时,力求发展学生的综合能力与核心素养.文中对于当前高中思想政治教学中,培养学生思维能力的重要性,并针对如何在现有的高中思想政治教学中,强化学生的思维能力给出了一些行之有效的解决办法,以供广大一线教育工作者参考、借鉴.
提交时间：2021-08-27
65. 高中体育单元模块教学的有效策略探讨
摘要： 高中阶段的体育教学需要将"健康第一"作为引导思想,合理展现新课改下的教育健康观念与全方位育人的作用,重视学生在教学中的主人地位,引领学生自主加入到体育运动当中,培育学生终身的体育运动意识.在高中阶段的体育课程标准实行过程中,把"模块"概念融入到体育教学当中,尝试打破过去的小单元单独技巧教学形式,建设大单元体育课程观念,展开有目标的教学活动.
提交时间：2021-08-27
66. 高中体育教学的方法探析
摘要： 长久以来,高中阶段因为肩负着高考的重大任务,所以文化课程教学一直占据着重要的地位.体育课程因为不计入高考总分中而被常常忽视,但体育课程实际上有着很多不可忽视的作用,比如:可以调整学生的心态、增强学生的体质、提高免疫力,尤其是人们在体育活动中形成的规则遵守、合作竞争意识,更是在日常生活中也浓墨重彩.体育课程教学跟文化课程的教学一样，都需要教师从自身做起，正确认识课程，以专业的角度看待教学，打造良好的教学氛围，以一种全新的精神风貌以及教学氛围面对学生，面对整个体育的教学，从而引导学生积极向上的开展体育活动，调动起学生体育学习的积极性。
提交时间：2021-08-27
67. 高中体育教学中体能训练的有效方法探究
摘要： 在高中阶段进行体能训练,不仅可以提高学生的身体素质,还可以培养学生顽强拼搏、不怕吃苦的精神,为将来步入社会打下坚实的基础.探讨了体能训练的内涵及对学生进行体能训练时应注意的事项,论述了对高中学生进行体能训练的意义,从调整体育课程结构与优化课堂教学内容,改进教学方式与活跃课堂氛围,提升学生体能训练主动性等三个方面提出了高中体育教学中进行体能训练的有效途径.
提交时间：2021-08-27
68. 高中体育教学中运用"体验式"教学的优势探讨
摘要： 高中学生虽然有了很强的独立性,但要想让学生在体育课堂上获得"愉快体验",教师就要努力营造宽松、和谐的氛围,让教师成为学生体育活动的支持者、合作者与引导者.在开放的体育课堂里,教师要引导、鼓励学生敢于在小组中表达自己的体验,激发学生对活动进行创新.
提交时间：2021-08-27
69. 高中体育开展有效课堂教学的策略探讨
摘要： 高中体育与健康学科教学旨在通过科学、合理的体育锻炼让学生强健体魄、健康身心,为未来培养合格的接班人.在体育课堂教学活动中教师要注重教学情境的创设,让学生在具体的、含有趣味性的活动中激发兴趣,然后针对学情设置不同教学目标,分层施教,使学生获取所需的知识和技能,形成能力和习惯.
提交时间：2021-08-27
70. 高中体育"项目游戏化"教学的实施探讨
摘要： 当前由于传统教学观念的存在,很多高中学校在开展教育活动时所选择的教学方式仍旧比较刻板.针对体育这一门学科来说,很多教师在课堂上也还只是单纯地引导学生开展一些基本的体能训练.并且,由于高中学生的学业压力相对较大,体育学科受到的重视就逐渐降低,整体的教学质量也受到了较大的冲击.基于此,本文将对如何在高中体育教学中有效地落实项目游戏化教学方式展开分析.
提交时间：2021-08-27
71. 高中舞蹈课程的美育探索
摘要： 高中舞蹈选修课程作为高中音乐课程的模块之一,在不少中学仅视作音乐课的外延与拓展而被忽视.即使有条件开设舞蹈课程的学校也多偏重于技巧的传授和舞蹈动作的模仿,其在美育功能意识上的弱化和模糊应引起我们的关注与思考.
提交时间：2021-08-27
72. 高中音乐课堂师生互动教学的方法探讨
摘要： 音乐学习和其他学科有一定的不同,师生互动是内容推进的重要方式,只有将师生互动的真实作用发挥出来,才能够促进实际业务的发展.笔者试图结合我国教育改革体系的推进,探谈如何做好高中音乐师生课堂互动教学模式,进而为实际业务的展开发下坚实的理论基础.
提交时间：2021-08-27
73. 高中政治课堂小组合作学习模式探索与运用
摘要： 培养学生主动参与、乐于探究、合作交流的意识与能力,既符合当代社会对人才的需求,也是目前教学实践、课程改革的趋势.云浮中学开展课改已久,合作学习的理念和发展思路正在大力推行中.作为学科教学一个重要环节的试卷评析课,在新课程标准下,学生的主体地位要求更为突出,小组合作学习活动中,高中学生可以表现的极为个性,甚至是"任性",如何开展小组合作,激发学生的学习积极性,显得尤为重要.
提交时间：2021-08-27
74. 构建初中语文高效课堂的有效探究
摘要： 在新课改的不断促进下,初中语文课堂也进行了全面改革.在初中语文的教学课堂中,对学生的能力培养成了重中之重.学生只有提高了自学能力,提高了语文素养,才更加有利于构建高效的初中语文课堂,才能够增强语文教学成果.在初中语文课堂当中.古诗词的教学不仅有利于让学生感受博大精深的中华文化,更是提高语文素养的关键一课.同时阅读能力和表达能力的提高,也有利于学生提高自身的学习能力,因此初中语文教师必须重视古诗词与阅读的教学,只有这样才能培养学生的语文兴趣,提高学生学习语文的能力,为构建高效课堂助力.
提交时间：2021-08-27
75. 构建互动式小学语文教学环境的实践探索
摘要： 语文新课程标准对小学语文教学提出了新的要求,着重强调语文教学中的人文意义,学生学习的主体地位以及促进学生的全面发展.素质教育要求尊重学生在学习中的主体体验,传统教学模式中单一的说教教学,填鸭式教学已经不能适用于当下的语文教学需求.
提交时间：2021-08-27
76. 关于分层教学法在初中英语教学中的实践探析
摘要： 随着当前教育改革不断深入和开展,对英语教学提出了较为严格的要求,要关注每个学生的个体差异,老师在教学的过程中要以学生为主体,更多地去了解和分析每个学生的实际情况,实施因材施教的教学策略,并引入分层教学策略,这样能切实关注到每一个学生,还能提高教学效果.老师在课堂上应用分层教学方法的时候,要按层次来划分,并引入相应的情境.基于此,文章探讨分析了在英语教学中实施分层教学意义,并提出了几点有效的策略,以供参考.
提交时间：2021-08-27
77. 关于高中语文文言文教学的方法探析
摘要： 高中语文的学习重点包含了文言文的学习,这也是高中语文的教学重点.文言文的学习对很多学生来说都是一种噩梦,在文言文的教学方法探析的过程中,教师应根据学生学习文言文的现状问题,把握好学生学习情况,引导学生理解文言文的思想感情,把握文章的主旨,提高学生学习文言文的实用技能.在文言文的教学中,创新教学的方法,结合教师的教学经验本文从这个角度进行教学方法的探析.在新课程改革的背景之下，高中语文课堂的文言文所占比例越来越高，高考题目中，关于文言文的考试类型越来越多，如何在这样的教学背景之下，提高课堂的教学效率，提高学生穆燕文的学习兴趣，这是高中语文教师应该重点思考的问题。
提交时间：2021-08-27
78. 关于微课的小学数学分层教学探析
摘要： 伴随社会高速发展,教育教学理念也发生了很大的变化.在小学数学课堂教学中,由于受到传统教学思想的束缚,数学课在很多学生眼里是枯燥且乏味的,伴随着年级升高,数学教学内容也变得越来越复杂,这不仅削弱了孩子们学习的信心,还会使其出现厌学的现象,这对数学教学来说是非常棘手的问题.所以,文章探讨分析了关于微课的小学数学分层教学开展的意义和策略,以供参考.综上所述，在数学课堂上广泛运用微课模式，有效实现了对以往教学方式的完善与补充，老师在实际教学的过程中要改变传统的教学理念和教学方式，加强对微课的运用与创新，借助微课把学生作为课堂教学的主体。通过与学生之间进行交流、讨论，让其对知识内容有更加深刻的理解，这对他们往后的生活有非常大的帮助，还有助于提升其核心素养。
提交时间：2021-08-27
79. 函数的单调性在求范围问题中的应用
摘要： 函数思想贯穿于中学数学教学的始终,函数的单调性是研究函数的一个重要方面,在一次函数复习课教学中,如果恰当地借助一次函数单调性的以下性质，若问题可化为含参数的一次函数在区间上值域(或恒成立)问题，应用上述性质可直接求出参数的范围。设f(x)是关于x的函数(或不等式)，其系数中含有给定区间[m,n]上的参数t(t为一次)，求f(x)(或不等式)恒正(负)时，自变量x的取值范围这类问题，可反客为主，以t为主变量，x为参变量，将f(x)(或不等式)转化为关于t的一次函数g(t)，再用一次函数的单调性，可快速求出x的范围。
提交时间：2021-08-27
80. 班主任班级管理的有效探讨
摘要： 班主任是一个班集体的建设者、组织者和领导者,班主任在班集体建设中起着核心领导作用和重要导向作用.一个班主任是否掌握积极有效的班级管理方法在很大程度上影响着一个班集体的整体走向,也就影响着班上每个学生的价值观、世界观和人生观的形成.所以,作为一名合格的、优秀的班主任,应该运用适当有效的班级管理方法去努力建设好一个班集体,争取对班上每个学生都形成积极的影响,为他们今后的人生夯实好基础.
提交时间：2021-08-27