中国教育学会基础教育评价专业委员会2021年专题研讨会
基本信息
2021-08-27
2021-08-27
中国教育学会
会议文集
361. 也谈小学数学课堂的高效性
摘要： 数学是一门基础学科.如何以最少的时间和精力而获得最佳的课堂教学效果,是每位老师一直在努力追寻和探讨的话题;也是目前课程改革研究的重点.在平时的教学中,我也以打造小学数学高效课堂为目的一直在实践着,培养良好的学习习惯和能力是课堂高效的保障.
提交时间：2021-08-27
362. 以史为鉴勇毅前行为实现高质量赶超发展贡献力量——学习贯彻党的十九届六中全会精神
摘要： 2021年11月8日至11日,中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议在北京举行,作为一名党校工作者要始终把党校姓党贯穿工作始终,深刻领会《决议》精神实质、深刻把握党百年奋斗的重大成就,为新时代邢台高质量赶超发展贡献党校人的力量.
提交时间：2021-08-27
363. 以学生为主体提高教学效率
摘要： 学生是认识的主体,学生是学习的主人.教师要确立学生的主体地位,真正优化课堂教学,建立平等的师生关系,树立正确的学生观,真正尊重关心和信任每一位学生,让他们在动手实践,自主探索,合作交流的数学活动过程中,生动活泼、主动地学习.只有这样,才能使学生有自己的选择,成为一个自主的人,才能使学生表现自己的才干,成为一个自信的人;才能使学生拥有健康的心态,成为一个健全的人.
提交时间：2021-08-27
364. 意识形态视域下小学思政教育的构建
摘要： 意识形态的工作是维持社会生存、发展的基础性、战略性工作.习近平总书记在全国宣传思想工作会议、文艺工作座谈会等多个场合,对意识形态和宣传思想工作做出了一系列精辟论述,突出强调"经济建设是党的中心工作,意识形态工作是党的一项极端重要的工作".
提交时间：2021-08-27
365. 音乐指令在小班常规教育中的应用
摘要： 常规教育的有效开展,关系到幼儿一日教育教学的各个环节能否有序进行,更是影响着幼儿行为习惯的养成和未来的发展道路.应用音乐指令开展常规教育,更是遵循小班幼儿心理和生理发展特点,通过各种动听的歌曲,乐曲节奏,替代了原本枯燥无味的语言指令,从而建立幼儿良好行为习惯和内部动力机制,将他律转为自律,提高教育的有效性,提高常规教育的效率,减少教师的工作量,同时,在和谐有序的环境中,幼儿良好常规会渐渐养成,逐渐的学会自我管理和约束,为幼儿未来的发展打下坚实的基础,音乐指令的引入更是促进了幼儿体智德美全方面的发展.
提交时间：2021-08-27
366. 引身边的打击乐器进课堂
摘要： 随着素质教育的改革和深入,器乐作为音乐表现形式的重要组成部分,引起了人们的重视,打击乐器逐渐地开始走入课堂.通过打击乐器引进课堂的实际教学经验总结,本文将从三个阶段进行了分析.第一阶段是让学生们欣赏打击音乐,使他们对打击乐器产生兴趣,让学生发挥主观能动性利用身边的物品自己动手来制作打击乐器;第二阶段让学生们尽情玩打击乐器,老师在玩中引导学生寻找节奏,为歌曲伴奏,培养学生感受、理解音乐的能力;第三阶段引导进行学生创作演奏和合作演奏.
提交时间：2021-08-27
367. 英语学科核心素养与小学英语教学结合的探讨
摘要： 随着新课程的不断改革与发展,鼓励学生德、智、体、美、劳全面发展,学科核心素养的培养成了小学教学内容的重要目标与内容,核心素养作为一项重要因素,不仅仅影响着教学质量也影响着教学效果.而我国的小学生从出生就被母语环绕,缺乏一定的英语环境,从接触英语开始就对英语有着排斥的心理,认为英语难,记忆难,其核心素养的培养也就没有那么重视.然而对于小学英语教学而言,英语核心素养的培养有着重要的意义,老师应该充分认识到学生在核心素养方面的缺失,树立培养核心素养的意识,积极探索全新的、适合小学生的教学模式,充分调动学生的积极性,提高教学质量,增强学生的整体素质.
提交时间：2021-08-27
368. 用问题情景"点燃"学生的数学激情
摘要： 新课程标准已明确提出:数学是人类文化的重要组成部分,数学素质是公民所必须具备的一种基本素质.学生的学习方式从过去的记忆,模仿和练习,转换为自主探究、动手实践、合作交流方式下的"再创"过程."问题是数学的心脏",在教学中如何为学生创设问题情景,使每个学生的个性得以充分发展,并且逐渐培养创新意识,点亮学生的数学激情,结合自己在实施北师大版高中数学新课程教学中的几点尝试。
提交时间：2021-08-27
369. 优化高中语文课堂教学质量的方法探索
摘要： 随着我国新课标和素质教育的不断深入改革和推广,在当今教育领域中,高中语文教学必须要改变和优化传统的教学方法,以适应当今的教学需求和形式,积极改变教学策略,优化教学设计,从而最大限度地激发学生的学习兴趣和积极性,培养学生形成良好的创造性,从而全方位提升整体高中语文课堂教学质量.基于此,文章简要阐述当前高中语文课堂教学的现状,继而提出提高高中语文课堂教学质量的策略,以期为提升高中语文课堂教学效率和质量提供参考.
提交时间：2021-08-27
370. 优质教学在初中数学课程教学中的实现方法
摘要： 当今社会,初中生大多时间都要在课堂学习知识.因此,很大程度上课堂教学的质量好坏将影响孩子们的一生.如何才能做到初中数学课堂教学的优质教育呢，通过对数学课堂教学的现状分析，建议让学生正确认识数学的价值，同时培养学生对数学知识的兴趣，并培养学生自我学习能力。
提交时间：2021-08-27
371. 幼儿教育弹唱能力培养的策略探究
摘要： 幼儿教师弹唱能力的培养绝不是光靠弹几首歌曲就可以解决问题的。它是师生协同参与循序渐进由浅入深的过程;是以弹琴和唱歌为基础，音乐其他学科相互渗透的过程;是发挥学生的主体性与教师主导相结合的过程。作为一个合格的琴法教师应不断加强业务和专业学习，努力提高自身的业务素质和专业水平。同时，要善于把各方面的知识自觉融为一体，才能很好地胜任教学工作。
提交时间：2021-08-27
372. 幼儿教育中幼儿自信心的培养策略探析
摘要： 近些年来,随着我国素质教育的不断推进,社会各界越来越重视幼儿教育,这是人生成长的奠基阶段,幼儿教师必须要不断革新工作思路,优化工作方法,立足于幼儿们的实际状况来开展教学,同时要注重培养幼儿们的学习自信心,提升他们的学习能力和学习水平,让幼儿们实现全面健康的发展.
提交时间：2021-08-27
373. 幼儿学前教育方法探讨
摘要： 幼儿学前教育是我国教育的基础,当前,学前教育水平并不是很高,所以,很多幼儿园教师不断地优化自身的教学方式和教学理念,为幼儿营造良好的学习氛围,促进幼儿的全面成长.此次论文主要探讨的是新时期幼儿学前教育方法以及进一步的研究.
提交时间：2021-08-27
374. 幼儿园安全教育的有效实施探讨
摘要： 幼儿的教育阶段是非常重要的一个阶段,幼儿正是处于刚刚开始接触新事物的时期,这个时候的教育对幼儿今后的成长有着重要的影响,所以必须要保证幼儿良好的发展,因此,必须对幼儿进行安全教育.在现如今的社会环境下,幼儿大多数是独生子女,家长过多的呵护、溺爱导致幼儿缺乏安全意识,那么在幼儿园教育中,安全教育就必不可少,而且是重中之重,才能使幼儿健康成长.
提交时间：2021-08-27
375. 幼儿园古诗词诵读教学的方法探究
摘要： 传承民族文化有多种渠道,最重要最直接的渠道莫过于诵读经典古诗文.通过诵读经典诗词,在孩子纯洁的心灵上打下鲜明的文化烙印,对于中国传统文化的继承和弘扬有着重要的作用和作用.所以,在幼儿园开展古诗词诵读的教学,认为是非常有必要的.围绕"继承和弘扬传统文化,激发幼儿学习古诗词的兴趣"这一中心,有目的、有计划地开展和推进研究工作.
提交时间：2021-08-27
376. 幼儿园后勤管理的工作探索
摘要： 幼儿园的后勤管理工作对幼儿的安全、健康、快乐有着非常重要的影响,是幼儿园和谐发展的重要推手.目前,幼儿园后勤管理还存在着人员素质良莠不齐、后勤管理制度不完善等问题.因此,有必要以提升幼儿园后勤管理工作效率为主要目的,对当前幼儿园后勤管理工作中存在的主要问题进行深入分析,并提出相应的解决对策.
提交时间：2021-08-27
377. 幼儿园教育教学中常见问题及解决方法刍议
摘要： 幼儿园教育已经成为人才培养的初始阶段,人们越来越重视幼儿教育发展.幼儿在学习发展过程中将会形成良好的行为习惯与道德品质,教师的有效引导则能够帮助幼儿开发智力,打下学习的基础,形成自主学习与探究的意识,培养学生学习的习惯.幼儿教师应当不断总结幼儿教育中出现的问题,更新自己的教育理念,解决存在的问题,关注幼儿的个性发展,创新教育教学的方法,促进幼儿的健康成长.本文将总结当前幼儿教育教学中常见的问题,并提出解决与优化的策略.
提交时间：2021-08-27
378. 幼儿园语言教学中情境创新的策略探析
摘要： 幼儿园教育是儿童成长启蒙的重要教育阶段.而语言教学是幼儿园教学中十分重要的构成部分.情境创新作为一种提高幼儿园语言教学效益的手段,越来越受到教学系统的重视.文本就针对幼儿园语言教学中的情境创新做出相关探讨.
提交时间：2021-08-27
379. 幼儿园阅读文化建设的策略探析
摘要： 阅读对幼儿的未来发展意义重大,学校必须高度重视幼儿阅读,从思想上充分认识到幼儿阅读的意义,加强对幼儿园阅读文化的建设,并且制订相应的方案,进而为幼儿未来的阅读和学习奠定坚实的基础,文章对幼儿园阅读文化建设的对策进行了探析.
提交时间：2021-08-27
380. 语文教学与听说素质初谈
摘要： 听说教学是语文教学的重要组成部分，是有计划地训练学生具有听说能力的基本形式，培养学生具有听话说话能力的素质是语文教学追求的目标之一。在大力提倡素质教育的今天，在语文教学中培养学生良好的听话说话素质是十分重要的，建议：听讲式——培养良好的听话态度和习惯；诵读式——培养良好的口语表达能力；独白式——培养良好的说话心理素质；模仿式——培养定向表述能力。
提交时间：2021-08-27