“教育强国背景下乡村基础教育发展面临的困境及其治理之道”专题研究OACHSSCD
[主持人语]在当前教育强国背景下,乡村基础教育的发展在整体上面临生源流失、资源匮乏与治理效能不足,课程资源失衡、智能技术应用滞后及乡土文化传承断裂,资源散碎、环境表层异常、活动单调、评价固化等系统性困境。在校本教研活动上,存在主要依赖行政推动主导、教师自主发展的内生动力不足、过度竞争导致教学共同体缺失、缺乏系统化发展框架等困境。在教师专业能力提升上,存在专业发展平台的制度性缺失、资源配置的供需结构性错位、职业认同的文化性模糊等问题。
曹幼娟;杨凯良;潘东芳;陈丹;张娟丽;冯翠典;傅江英;徐双莲;麻健;何伟强;陈国伟;高亚兵;周丽华;金航星;胡玲芳;陈玉玲;黄双丽;阮建苗;周全
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社会科学
乡村基础教育教育强国治理效能生源流失
《教育与教学研究》 2026 (9)
P.74-117,44
浙江外国语学院横向课题“浦江县现代名校(书记、校长)治理体系研究项目”(编号:ZWKY2024060)。
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