数智化赋能戏剧与影视专业教育:转向、矛盾与实施策略OACHSSCD

伴随数智技术的全面渗透,戏剧与影视专业教育站在了新的历史起点,数智技术的应用使传统戏剧与影视专业教学发生深刻转向,体现为人才培养目标转向垂直复合型协同培养机制,教学方式转向个性化多模态交互学习策略,教学场景转向基于数智技术的沉浸式学习生态。然而,教师数智素养的结构性缺失、教学场景与行业需求的断层、人才供给与行业智能化的鸿沟、技术工具与艺术伦理的价值冲突四个方面的现实矛盾不容忽视。推进戏剧与影视专业教育的数智化革新,可采取的策略为:提高数智素养,重塑教师主体地位;深化学科融合,打破理论实践区隔;契合行业标准,深化产教融合战略;回归艺术本位,警惕数智技术隐忧。