我国卓越工程师培养研究现状、趋势与前沿——基于CiteSpace的文献计量分析OACHSSCD

从2010年我国启动“卓越工程师教育培养计划”,到2025年中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》明确提出建强国家卓越工程师学院,我国高等工程教育改革不断深化,培养模式日趋多元。基于CiteSpace文献计量分析方法,对2010—2025年发表的541篇CSSCI来源期刊进行计量分析发现,该领域研究主题演化呈现“能力锻造—体系协同—战略嵌入”的递进脉络,在学科延展上体现了工学主导下多学科融合的趋势,相关研究方法也正经历从定性为主到“数据驱动+逻辑建构”的复合化转型,研究视角也在实现从本土实践到国际对标的重构。同时,现存研究还存在着理论支撑较浅、学科融合不深、研究范式薄弱以及研究特色模糊等问题。未来,卓越工程师培养研究在主题上需进一步强化其与国家发展战略的对接,优化现有实践路径与评价标准,通过破解现有研究中多学科融合的协同瓶颈将研究范式从解决问题转向发现问题,在方法上也需要进一步推动朝向融合路径发展,最终推动形成具有中国特色的卓越工程师培养体系,为实现教育强国目标和培养具备全球竞争力的卓越工程人才提供坚实支撑。