“师生企”协同赋能商科跨专业融合:“AI+品牌竞赛”项目式学习共同体的建构与实践OACHSSCD

在AI发展时代,推进教学创新改革、打破课程体系割裂、培养具备实战能力的人才,普遍存在课程知识碎片化、团队协作流于形式、AI技术应用深度不足等问题。为此,研究构建了以企业真实命题为驱动的“师生企”三方协同的项目式学习共同体模型,提出了“市场洞察—AI共创—方案迭代”三阶段跨专业实践路径,同时以全国高校商业精英挑战赛品牌策划竞赛中的真实课题为例,具体展示了由企业痛点向跨课程知识整合的教学设计全过程。此外,研究构建了融合项目成果、过程表现与能力成长的多维评价体系,以期为新商科跨专业人才培养提供实践参考。