“新质生产力”视域下耳鼻咽喉头颈外科《实验动物学》课程思政体系的构建与初步实践OA
在全球科技竞争激烈和国家全面发展新质生产力的时代背景下,培养拔尖创新型医学人才已成为关乎国家战略安全的重要课题。然而,当前的耳鼻咽喉头颈外科学《实验动物学》教学中仍存在前沿技术融入不足、重操作轻人文、国家生物安全意识培育不够等问题,难以完全适应新医科背景下复合型医学人才培养需求。基于此,本文从新质生产力“高科技、高效能、高质量”的核心特征出发,分析其与专科《实验动物学》课程思政建设的逻辑契合,尝试构建涵盖源头创新、生命伦理、资源主权与生物安全的课程思政教学体系。该体系以“知识-能力-价值”三位一体为育人目标,融合案例教学、问题导向式学习法(PBL)讨论、虚拟仿真、过程评价和增值评价等教学方式,探索专业教育与价值引领协同推进的实施路径。初步实践观察提示,该体系在促进学生实验动物伦理规范认知、创新实验设计意识和职业使命感形成方面具有一定积极作用。
左继洋;刘宏帅;夏子豪;吴淋蓉;胡燕;严降雨;叶栋;沈志森
宁波大学附属李惠利医院耳鼻咽喉头颈外科,浙江宁波315100宁波大学附属李惠利医院耳鼻咽喉头颈外科,浙江宁波315100宁波大学附属李惠利医院耳鼻咽喉头颈外科,浙江宁波315100宁波大学附属李惠利医院耳鼻咽喉头颈外科,浙江宁波315100宁波大学附属李惠利医院耳鼻咽喉头颈外科,浙江宁波315100宁波大学附属李惠利医院耳鼻咽喉头颈外科,浙江宁波315100宁波大学附属李惠利医院耳鼻咽喉头颈外科,浙江宁波315100宁波大学附属李惠利医院耳鼻咽喉头颈外科,浙江宁波315100
社会科学
新质生产力耳鼻咽喉头颈外科《实验动物学》课程思政医学教育改革
《中国比较医学杂志》 2026 (17)
P.88-95,8
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