公共卫生硕士研究生分类培养模式探索与实践OA
研究生教育是国家人才竞争与科技创新的核心支柱,承担着培养高层次人才的重要使命,目前我国公共卫生硕士研究生培养存在显著的同质化现象。文章通过分析分类培养面临的主要困境,梳理国内外高校的成功经验,并总结近五年中国医科大学公共卫生学院在招生选拔、课程体系、实践平台、导师队伍、考核评价与竞赛育人等环节的差异化举措,旨在为完善我国公共卫生硕士分类培养模式、提升多元化公共卫生人才培养质量提供参考。
徐苑苑;李永芳;王毅;闫胜男;李莹
中国医科大学公共卫生学院环境应激研究室,沈阳110122中国医科大学公共卫生学院环境与慢病研究中心中国医科大学公共卫生学院环境与慢病研究中心中国医科大学公共卫生学院教务科中国医科大学公共卫生学院科研科
社会科学
高等教育公共卫生研究生教育分类培养教学改革
《基础医学教育》 2026 (9)
P.901-906,6
辽宁省教育科学“十四五”规划课题(JG24DA027)。
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