高职机电类人才“专创融合”培养的现实困境、纾解策略与实施成效——基于E-ADRC模型OA
为应对智能制造领域“智改数转”对高职机电类人才提出的复合型能力需求,研究构建了基于E-ADRC教育自抗扰控制模型的专创融合人才培养体系。通过解析ADRC技术原理,设计“扰动观测-补偿调节-控制输出”三阶教育调控机制,将产业技术变革趋势转化为动态课程模块,形成“基础模块化→核心项目化→拓展前沿化”的技术链递进路径,同步构建“技术认知→技术集成→技术创新”的能力链培养框架。实施中采用校企双导师工作坊、真实项目竞赛驱动、“双师型”师资动态配置及多元化评价体系等保障措施。实践数据显示,该模式使毕业生就业对口率提升至89%,企业对其创新实践能力满意度达91%。研究内容创新性地将控制论引入职业教育领域,解决了专创教育割裂问题,为智能制造产业培养了具备工程化创新能力的技术技能人才,具有显著的应用推广价值。
仲济磊;贾厚林;朱雯;谈蓉蓉
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社会科学
自抗扰控制专创融合人才培养
《农机使用与维修》 2026 (10)
P.131-138,8
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题(C-c/2021/03/01)无锡市2023年度教育科学“十四五”规划课题(I/C/2023/01)江苏开放大学(江苏城市职业学院)“十四五”2021年度科研规划课题思政专项(2021-W-07)2025年度无锡市哲学社会科学招标课题(社会教育发展专项)(WXSK25-JY-E76)2025江苏省职业教育教学改革研究课题(ZDZC229)。
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