新工科建设背景下基于“四维协同”的工程制图课程教学创新探索OA
本文结合新工科背景下复合型工程人才新的培养需求,探索了基于“思政引领、科创驱动、赛教融通、产教融合”的“四维协同”工程制图课程的教学改革路径,并给出了具体的课程实施策略。从价值观塑造的角度出发,设计了浸润式案例教学法提升学生服务国家战略的使命感;从科技创新角度出发,搭建多层级科研项目库及产教协同案例库平台实现科研反哺教学;从学科竞赛角度出发,搭建契合区域经济发展方向的专业赛事对接体系;在产教融合上,建立了校企联合培养的长效机制。实践表明,这种模式有效提升了学生工程应用能力和创新能力水平,为地方高校工程制图课程改革提供了可借鉴的路径。
王兴国;李明;巴頔;郝明
齐齐哈尔大学机电工程学院,黑龙江齐齐哈尔161006齐齐哈尔大学机电工程学院,黑龙江齐齐哈尔161006齐齐哈尔大学机电工程学院,黑龙江齐齐哈尔161006齐齐哈尔大学机电工程学院,黑龙江齐齐哈尔161006
社会科学
新工科工程制图教学改革四维协同
《农机使用与维修》 2026 (10)
P.170-176,7
齐齐哈尔大学教育科学研究项目(GJQTYB202225)黑龙江省教育科学“十五五”规划2026年度重点课题(GJB1526176)黑龙江省高等教育教学改革研究项目(SJGYB2024522)。
评论