农业教育家群体的育人思想、实践特征与历史传承研究OACHSSCD

教育家精神是新时代教师队伍建设的核心支撑,将其普遍内涵与农业教育具体实践融合,对推进农业现代化与教育强国建设意义特殊。本研究选取近代以来44位农业教育家为研究对象,综合运用文献研究、历史分析方法,借助Nvivo 12质性软件开展三级编码,系统梳理其育人思想、实践特征与历史传承脉络。研究发现,该群体在长期办学与科技推广历程中,形成了以“赤忱报国的使命担当”为内核、“立德树人的事业情怀”为载体、“求是创新的开拓锐气”与“躬身力行的实践准则”为双轮驱动、“弘毅奉献的崇高品格”为价值基石的群体性育人思想与实践特征。这一结构体系深刻体现了近代以来农业教育家扎根大地、科教兴农的独特品格,正是这些积淀深厚的育人传统与报国情怀,构成了新时代涉农师资最为宝贵的精神资源。为此,研究进一步提出新时代涉农师资队伍建设应着力于厚植价值认同、搭建实践平台、完善激励保障、营造文化风尚,以赓续先贤的育人传统与报国情怀。