人工智能时代社会工作专业教学中的价值引领及其路径OACHSSCD
Value Guidance and Pathways in Professional Social Work Education in the Era of Artificial Intelligence
随着人工智能技术的进步与应用范围的拓展,社会工作专业在教育教学领域面临着机遇与挑战.价值引领在社会工作专业教学的全过程中扮演着重要角色,亟须在智能化教学中得到进一步强化.为了应对人工智能时代社会工作专业教学中技术依赖导致的人文关怀弱化、隐私风险引发的伦理边界模糊、虚拟应用造成的真实互动削弱、教师转型滞后带来的育人导向偏离,以及数字鸿沟致使的教育公平受损等价值困境,应积极探索构建"智培型"教师队伍、"智联化"课程体系、"智构化"教学设计、"智链式"实践教学与"智评化"评价反馈的"五智一体"教学创新模式,推动专业价值引领与数字思维能力相融合,积极回应人工智能时代的教学新课题.
李伟;宋若瑜
湖北文理学院 政法学院,湖北 襄阳 441053湖北文理学院 政法学院,湖北 襄阳 441053
社会科学
人工智能社会工作专业智能化教学
《湖北文理学院学报》 2026 (9)
56-60,5
湖北文理学院教学研究项目(JY2025057)湖北文理学院研究生教育质量工程项目(YZ1202604)
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