高质量充分就业背景下高职特色学徒制优化研究OACHSSCD

学徒制作为联结职业教育与产业需求的关键制度安排,其运行效能直接影响高质量充分就业目标的实现。本研究以一所市属高职院校为案例对象,基于利益相关者理论深入探讨学徒制实施困境的成因。研究发现,学徒制促进就业的效能有待提升,实施困境表现为专业相关度偏低、职业期待匹配不足、社会保障薄弱以及专业间分化,根源在于政府、院校、企业、学生四方主体在合法性、权力以及紧迫性三维结构上的不对称。破解之道在于,推动学徒制从结构性不对称走向制度化协同,从而为高职学生高质量充分就业提供制度保障。