同伴依恋在青少年亲子依恋与自尊和抑郁的纵向关系中的调节作用OACHSSCD
目的:检验青少年亲子依恋、自尊和抑郁之间的纵向关系,探讨同伴依恋的调节作用。方法:选取717名中学生,选取间隔时间为6个月的3个时间点(T1~T3)采用亲子依恋量表(IPPA-P)测量其亲子依恋水平,采用流调中心抑郁量表(CES-D)测量其抑郁程度,采用自尊量表(SES)测量其自尊水平,采用同伴依恋量表(IPPA-Peer)测量其同伴依恋水平。结果:3个时间点上IPPA-P得分与CES-D得分负相关(r=-0.35、-0.43、-0.45均P<0.001);T2的SES得分在T1的IPPA-P得分与T3的CES-D得分之间存在中介效应,中介效应值为-0.22(95%CI:-0.27~-0.17);T2的IPPA-Peer得分在T1的IPPA-P得分与T2的SES得分中起调节作用(β=0.09,P<0.05)。结论:自尊在亲子依恋对青少年抑郁的影响过程中起纵向中介作用,同伴依恋调节了亲子依恋与自尊之间的关系。
瞿超;朱海东;贾晓珊
石河子大学师范学院,新疆石河子832000石河子大学师范学院,新疆石河子832000石河子大学师范学院,新疆石河子832000
社会科学
亲子依恋抑郁自尊同伴依恋青少年
《中国心理卫生杂志》 2026 (10)
P.893-899,7
全国少先队研究课题一般课题“少先队传承红色基因路径方式研究”(2022YB16)2024年度兵团指导性计划项目“大数据分析背景下兵团社区居民心理健康风险的筛查、识别和干预技术开发及应用研究”(2024ZD034)。
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