分子医学的知识图谱建设与应用OA
随着医学教育课程整合改革的深入推进,传统的医学细胞生物学、医学生物化学、医学分子生物学、医学遗传学四门课程被整合为分子医学一门课程。为促进学生对整合课程的系统性理解,提升知识建构的有效性,该研究基于超星学习通平台,构建了以知识点为核心的分子医学知识图谱。通过知识点的拆分、重组与可视化关联,实现了四门课程内容的有机融合,有效促进了课程整合的深度与广度。教学实践表明,基于知识图谱的教学模式能够提升学生的学习成效与知识整合能力,为医学整合课程的建设与实施提供了可借鉴的路径。
苏刚;张雪燕;程菊;李培强;李炯;郝春燕;石学睿;景玉宏
兰州大学基础医学院遗传学教研室,兰州730000兰州大学基础医学院医学生物化学与分子生物学教研室兰州大学基础医学院遗传学教研室,兰州730000兰州大学基础医学院遗传学教研室,兰州730000兰州大学基础医学院遗传学教研室,兰州730000兰州大学基础医学院医学生物化学与分子生物学教研室兰州大学基础医学院整合医学虚拟教研室兰州大学基础医学院人体解剖学与组织胚胎学教研室
医药卫生
分子医学知识图谱医学整合课程教学改革课程建设
《基础医学教育》 2026 (8)
P.711-716,6
甘肃省教育厅高等教育教学成果培育基金资助项目兰州大学教育教学改革研究基金资助项目(JYXM-2020-233496)兰州大学医学类-教学改革示范课程基金资助项目(PX-130255599)。
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