新质生产力背景下河南高职“数字新农匠”培养与就业衔接路径研究OA

新质生产力背景下,智慧农业的迅速发展迫切需求兼具数字技能与农业专业知识的复合型人才即“数字新农匠”。河南省涉农职业教育肩负着支撑区域经济发展、为农业强省建设输送技术技能人才的使命。系统分析了河南省高职院校人才培养目标设定、实践平台建设、校企合作机制三方面在“数字新农匠”培养上存在差距的原因,构建了一套一体化培养路径,即通过“四链”融合重塑培养目标,依托实体化平台深化协同育人,以进阶式技能培养提升人才质量,并将培养成效与成长型评价体系挂钩,以期为河南高职院校人才培养与就业衔接提供借鉴。