新质生产力背景下设施蔬菜生产技术课程改革实践研究——以铜仁职业技术大学为例OA
立足于武陵山区现代设施蔬菜产业转型升级发展需求,设施蔬菜生产技术课程组进行设施蔬菜产业人才需求、生产岗位、生产过程调研,结合《国家职业教育改革实施方案》关于“三教”改革的任务要求,针对调研结果,融入新质生产力,开展课程改革实践,创建了“三课联动”的教学理念,构建了“产学研创”四位一体的课程教学模式,形成了“理-虚-实”一体化的课程教学方法,社会服务与研创教学交融互促的范式,推动武陵山地区设施蔬菜产业转型升级,助力乡村振兴。
赵会芳;王琨;顾昌华;任树廷
铜仁职业技术大学,贵州铜仁554300铜仁职业技术大学,贵州铜仁554300铜仁职业技术大学,贵州铜仁554300铜仁职业技术大学,贵州铜仁554300
社会科学
新质生产力设施蔬菜生产技术课程改革实践
《安徽农业科学》 2026 (15)
P.279-282,4
赵会芳名师工作室项目(黔教函[2023]100号)铜仁市名师工作室项目(铜委人领发[2022]6号)铜仁市教育局2024年职业教育课题(TRZJ202414)。
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