预简报联合3D动画仿真训练对卒中专科护士认知负荷及焦虑水平的影响OA

目的 探讨预简报联合3D动画在卒中专科护士仿真模拟训练中的应用效果。方法 基于国际护理临床模拟教学协会(INACSL)在2021年发布的《医疗卫生模拟最佳实践标准:预简报(准备和简报)》,采用便利抽样法,选取郑州大学第一附属医院2025年卒中专科护士培训班学员为试验组,采用预简报联合3D动画进行仿真模拟教学进行培训;2024年卒中专科护士为对照组,采用常规模拟教学进行培训。培训结束时比较2组学员的理论成绩、操作成绩、NASA认知负荷评估量表(NASA-TLX)得分及焦虑自评量表(SAS)得分。结果 试验组理论成绩高于对照组(83.88±6.93比78.96±8.03),差异有统计学意义(t=3.346,P<0.001)。试验组操作成绩高于对照组(93.85±2.98比90.25±2.87),差异有统计学意义(t=6.270,P<0.001)。试验组NASA认知负荷评估量表(NASA-TLX)得分低于对照组(53.06±13.79比64.43±13.39),差异有统计学意义(t=-4.485,P<0.001)。试验组SAS总分高于对照组(46.64±7.66比54.41±6.18),差异有统计学意义(t=-5.992,P<0.001)。结论 预简报联合3D动画的仿真模拟培训,可提高卒中专科护士培训的学习体验和学习能力,平衡学习者的认知负荷需求,减轻学员焦虑,从而提高患者的护理质量。