中医药院校管理类专业实践教学内容体系研究OA

目的:调研中医药院校管理类专业实践教学内容体系优化的必要性和方向,构建"分层次递进式"实践教学内容体系的逻辑模型,并对其实施效果进行评价,为教学改革提供数据支撑.方法:采用随机抽样与分层抽样相结合的方法展开调研,并运用秩和检验方法完成统计分析.结果:学生对实践教学内容体系优化的需求主要集中在紧密与社会需求接轨、强化对不同层次能力提升的针对性两个方面.结果显示,教改后实践教学实施效果比教改前有所改善,专业基础实践的教改效果最为显著,专业特色实践次之,专业创新实践和专业综合实践的教改效果稍弱.结论:持续推行实践教学内容体系的改革,深化校企协同模块化课程体系的分层构建,要聚焦社会发展需求、专业人才培养需求与学生能力培养需要.