地方民歌资源在小学音乐校本课程中的开发与实施研究OA

《义务教育艺术课程标准 2022 年版》明确将地方传统音乐资源纳入课程拓展内容范畴,为本土民歌融入小学音乐教学体系提供了政策支撑.文章首先明确地方民歌资源校本开发的价值定位与筛选维度,厘清文化传承与素养培育双重目标下的资源遴选标准,其次围绕学唱感知、风格体验、活态传承三个方向设计具体教学实施路径,结合苏少版教材对应单元内容做案例拆解,最后提出资源动态更新、文化情境创设、多元评价搭建三类优化策略.研究成果可推动地方民歌的长效传承,同时提升学生音乐核心素养,增强学生的本土文化认同.