论红色基因融入高校课程思政的三维向度OACHSSCD
将红色基因有效融入高校课程思政建设,是新时代落实立德树人根本任务的重要举措。当前,红色基因融入课程思政的实践尚存在教师主体胜任力不足与学校制度保障不健全等现实困境,其根源在于教师职前育人训练缺失、高校顶层设计统筹不足、资源保障乏力及评价体系不健全等。因此,必须强化高校顶层设计,系统提升教师的红色素养与课程思政胜任力,持续优化课程内容供给,完善育人评价机制。通过多维度协同发力,构建全员全程全方位的育人体系,切实提升课程思政的育人实效。
田玉琪;孟丽花
渭南师范学院传媒学院,陕西渭南714099渭南师范学院传媒学院,陕西渭南714099 山东师范大学文学院,济南250014
社会科学
红色基因课程思政“三全育人”立德树人
《渭南师范学院学报》 2026 (8)
P.10-17,8
陕西省教育科学“十四五”规划课题:渭南红色资源融入中小学爱国主义教育可行路径研究(SWNZ2423)渭南市哲学社会科学研究专项:秦东地区红色资源的全媒体传播创新与立体化育人体系研究(WN-QN2504)渭南师范学院统一战线理论研究和实践项目:新媒体赋能铸牢中华民族共同体意识理论及实践路径研究(2025TZ16)。
评论