基于师范专业认证的地方高校图书馆创新服务研究——以渭南师范学院图书馆为例OACHSSCD

师范专业认证作为我国教师教育质量保障体系的核心环节,为地方高校图书馆服务转型提供了明确导向。以“学生中心、产出导向、持续改进”的成果导向教育理念为指引,结合渭南师范学院图书馆实践案例,系统剖析师范专业认证标准对图书馆资源保障、服务供给、空间支撑的核心要求,论证地方高校图书馆实施创新服务的必要性,总结其在资源建设、协同育人、服务模式等方面的实践成效与现存不足,从空间生态、资源体系、共享路径、个性化服务、驻院机制、协同育人六个维度构建创新服务体系,旨在为地方高校图书馆依托师范专业认证实现服务升级提供可借鉴的实践路径,助力教师教育高质量发展。