“两个结合”视域下红医精神与“大医精诚”的融合逻辑及育人路径探索OA

在“健康中国”战略与新医科建设深入推进背景下,中国医学教育正从技术训练向德才并重的“全人教育”转型。“两个结合”作为当代中国马克思主义的重大理论创新,为医学教育构建兼具红色基因与传统文化底蕴的医德教育体系提供了理论遵循。红医精神源于革命卫生实践,彰显了红医的人民性、实践性与政治性,是“第一个结合”在医学领域的生动体现;“大医精诚”植根于传统医学文化,蕴含着古代医家的伦理规范,是推进落实“第二个结合”的重要文化资源。通过对二者之间价值目标同向、伦理内核互补、实践导向契合关系的分析,系统性阐释二者的共同特质及融合机理,并在此基础上提出了有关课程、师资、实践方面的育人方案,为完善中国特色医德教育体系,培养政治坚定、德术兼备的新时代医学人才提供学理支撑与实践路径。