学校建筑基于功能单元的抗震韧性评估方法OA

为了更好地量化评估学校建筑的抗震韧性,提出一种适用于学校建筑的基于功能单元的抗震韧性评估方法。该方法考虑学校建筑特点、服务功能和人员流动特性对功能修复、人员伤亡等抗震韧性指标的影响,引入空间设计中“功能单元”的概念,实现对学校建筑内各类服务功能的定义。通过对学校建筑的分类、功能单元划分、非结构构件组合的确定,建立起学校建筑服务功能非结构构件-功能单元-系统的层级关系。基于建筑功能的安全、基础和服务的分类,提出对应的功能修复策略。考虑功能单元人员数量与时间变化的关系,将功能单元划分为Ⅰ、Ⅱ两类,同时引入人员流动系数t_(1)和t_(2)作为时间相关权重系数,建立人员在不同时段的数量模型。研究结果:(1)给出了学校建筑分类、功能单元划分,提出功能修复策略,量化评估学校建筑服务功能的损失和修复时长。(2)给出中小学人员流动系数t_(1)和t_(2)参考取值,量化分析不同时段人员数量变化对人员伤亡结果的影响。(3)以典型的中学教学楼为算例,采用本文提出的学校建筑抗震韧性评价方式,对修复时间和人员伤亡指标进行了计算验证。研究结果为量化评估学校建筑的服务功能损失、功能修复、人员伤亡指标提供了参考和研究思路。