草业科学本科生饲草生产实验体系的构建原则、重点和框架OA
培育德才兼备型高素质草业人才是促进草地畜牧业高质量发展的重要基础。随新农科、“双一流”学科建设的日渐深入,实践教学在人才培养体系中的重要性日益凸显,成为草业人才培养的重要环节。本文分析了国内饲草生产的实践教学现状和问题,结合草业人才培养要求、学科特点、草类植物生长和生产规律等,构建了饲草生产大实验体系的框架。该框架以“时间-空间-任务”三维设计为核心架构,以饲草生产全流程劳动为主线(茎),以多课程知识点实践验证与科学探索为分支(叶),以课程思政教学与创新能力培养为根基(根),实现理论教学、生产实践与思政教育的有机融合。该体系的构建对促进草业科学本科生巩固饲草生产相关专业基础知识、提高操作技能和实践能力、培养独立思考和创新应用能力具有重要意义,将助力知草爱草型高素质草业人才的培养。
杨惠敏;何树斌;苗福泓;牟乐;谢文刚;沈禹颖;杨宪龙
兰州大学草地农业科技学院,草业科学国家级实验教学示范中心,甘肃兰州730020西北农林科技大学草业与草原学院,陕西杨凌712100青岛农业大学草业学院,山东青岛266109宁夏大学林业与草业学院,宁夏银川750021兰州大学草地农业科技学院,草业科学国家级实验教学示范中心,甘肃兰州730020兰州大学草地农业科技学院,草业科学国家级实验教学示范中心,甘肃兰州730020兰州大学草地农业科技学院,草业科学国家级实验教学示范中心,甘肃兰州730020
农业科技
新农科双一流饲草生产实践教学大实验体系草业人才培养
《草业科学》 2026 (7)
P.1917-1925,9
兰州大学教育教学改革重点项目(202323)。
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