基于知识图谱的护理伦理学AI课程建设OA
在高等教育数字化建设背景下,传统教学模式已难以满足新质护理人才的培养需求。护理伦理学教学面临区域发展不平衡、理论与实践脱节、教学资源分散、知识点碎片化等困境。随着现代数字技术的迭代更新,知识图谱凭借结构化、语义化、可扩展性、多源融合等特点,为破解上述难题提供了技术路径。依托教育部首批人文护理学课程虚拟教研室的建设基础,护理伦理学AI课程以“思—研—教—学”为主线,通过强化思政引领,构建课程知识图谱,推动人文关怀与专业知识深度融合,实现了智能助研、智能助学、智能助教。该创新教育模式为培养兼具人文底蕴、数字胜任力及高阶伦理思维的卓越护理人才提供了可复制的实践范式,也为高等护理教育数字化转型提供了参考。
曾兰;刘春娟;王磊;罗雅文;王东雨;朱佳怡;谢小凤;张凤英
四川大学华西护理学院/四川大学华西医院,四川成都610041四川大学华西医院胃癌中心,四川成都610041四川大学华西医院护理部,四川成都610041四川大学华西护理学院/四川大学华西医院,四川成都610041内蒙古民族大学护理学院,内蒙古通辽028000四川大学华西护理学院/四川大学华西医院,四川成都610041四川大学华西护理学院/四川大学华西医院,四川成都610041四川大学华西护理学院/四川大学华西医院,四川成都610041
医药卫生
护理教育护理伦理人工智能知识图谱
《中国医学伦理学》 2026 (8)
P.1105-1112,8
2024年四川省教育厅高等教育人才培养模式创新研究与实践项目“数智化赋能‘护理+’拔尖创新人才培养模式创建与实践”(202497)2024年四川大学基于知识图谱的AI课程建设项目重点项目“《护理伦理学》”(202440)2024年四川大学“人工智能赋能创新型实践教育综合改革研究专项”一般项目“数智化赋能人文护理学AI课程群建设”(202466)。
评论