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职业逻辑导向的职业教育教学关键要素协同改革路径探析OA

中文摘要

以职业逻辑为导向深化教学关键要素协同改革,是落实国家职业教育改革部署、彰显类型教育特征、增强人才培养适配性的内在要求。当前,职业教育在专业设置与职业需求适配、课程体系与岗位能力衔接、教材建设与职业实践适配、教师双师素养与实践能力提升、实习实训与岗位实践衔接等方面存在问题。通过构建“产业需求、动态适配”的专业体系、“岗课融合、能力本位”的课程体系、“立足职业、动态更新”的教材体系、“‘双师’赋能、校企共育”的教师队伍体系、“产教协同、实效导向”的实习实训体系,能够推动五大要素协同发力,提升职业教育人才培养质量。

赵文平;王晓军

天津职业技术师范大学职业教育学院,天津300222潍坊职业学院

社会科学

职业教育职业逻辑教学关键要素协同改革人才培养

《职业技术教育》 2026 (21)

P.3-9,7

2022年度国家社会科学基金教育学一般课题“高质量发展视域下职业教育教材评价标准体系构建研究”(BJA220259),主持人:赵文平。

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