基于OBE理念和课程思政融合的“电力电子技术”课程教学改革OA
“电力电子技术”作为电气类核心课程,长期存在教学目标单维化倾向、过度聚焦知识传授而弱化价值引领等问题。为实现新时代高等教育立德树人的根本任务,需构建基于OBE理念与思政融合的教学模式。通过工程教育认证标准逆向设计知识、能力和素养多维度协同的目标体系,依托复杂能源系统设计项目重构教学载体。实践表明,该模式显著提升了学生的工程应用能力和职业操守,实现了专业教育与价值塑造的深度融合。
牛进才;王正创
巢湖学院电子信息工程学院,安徽巢湖238024巢湖学院电子信息工程学院,安徽巢湖238024
社会科学
电力电子技术OBE理念课程思政教学改革
《巢湖学院学报》 2026 (2)
P.123-128,6
安徽省省级质量工程项目(项目编号:2019xfxm73)巢湖学院校级质量工程项目(项目编号:ch19xnfz01)。
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