医学生职业发展综合评价的影响因素研究及启示OA

目的:探讨医学生职业发展综合评价的影响因素及其作用机制。方法:采用整群抽样法,以某医学院校2021至2023届本科毕业生为调查对象,共发放问卷3200份,回收有效问卷2889份,有效回收率为90.28%。采用自编的医学毕业生职业发展跟踪调查量表调查毕业生总体就业状况、职业发展满意度、用人单位评价及母校综合评价4个维度的水平,以职业发展综合评价为核心因变量,运用Pearson相关分析检验各变量间的相关性,进一步采用多元线性回归分析识别职业发展综合评价的关键影响因素。结果:毕业生的母校综合评价、用人单位评价、职业发展满意度和总体就业状况得分分别为(4.26±0.61)分、(4.02±0.64)分、(3.78±0.73)分和(3.65±0.69)分,职业发展综合评价得分为(3.82±0.71)分。Pearson相关分析结果显示,职业发展综合评价与4个自变量均呈正相关(P<0.01),其中与职业发展满意度(r=0.630)和用人单位评价(r=0.520)关联最强。多元线性回归分析进一步证实,职业发展满意度(β=0.451)和用人单位评价(β=0.288)是关键预测因素(P<0.01),母校综合评价得分最高但预测作用有限(β=0.105)。结论:医学生职业发展质量受内在职业成长体验与外部行业认可协同驱动,母校培养优势需通过有效衔接机制向职业发展优势转化。