程序设计类竞赛助力地方高校计算机专业创新人才培养的实践路径OA
针对地方高校计算机专业学生生源、师资及政策支持等问题,分析程序设计类学科竞赛促进人才培养作用及面临的不利因素,提出符合地方高校实际的程序设计类竞赛“分层选拔—多维联动—协同保障—多元评价”创新性人才培养模式。总结温州大学2016—2025年组织程序设计类竞赛实践经验,并说明促进人才培养的实践效果,为地方高校一流计算机专业和工程教育认证背景下的创新人才培养提供参考和路线实践。
陈伟斌;赵汉理
温州大学计算机与人工智能学院,浙江温州325035温州大学计算机与人工智能学院,浙江温州325035
社会科学
程序设计类竞赛创新能力人才培养工程教育认证教育强国建设
《高教学刊》 2026 (21)
P.71-74,4
浙江省“十四五”第二批本科省级教学改革项目“契合‘101计划’的地方高校计算机专业创新人才培养体系构建与实践”(JGBA2024463)温州大学教学改革项目“契合‘101计划’的地方高校计算机专业核心课程群改革与实践”(jg2024044)。
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