人工智能赋能“价值-知识-能力”三维融合的“双创”教育体系构建与实践OA
该文构建并实践一套以人工智能为关键赋能的“价值-知识-能力”三维融合“双创”教育体系。该体系基于情境认知、联通主义与个性化学习理论,将AI作为“神经中枢”与“连接纽带”,通过创新设计高保真实训环境、动态联通产业知识网络与学习者画像,实现三维目标的精准融合与全程贯穿,并以真实项目驱动“兴趣—基础—素质”三阶递进框架保障教育的普惠性与进阶性。两年实践表明,该体系显著提升价值引领接受度(72%→95%)、产教匹配度(65%→92%)、团队项目完成率(70%→95%)及就业推荐准确率(90%),形成可复制推广的育人新模式,为应用型本科院校新工科建设和人才培养提供有学理支撑与可操作性的方案。
朱德荣;孟展;韩坤;宋黎明;侯少帅
洛阳理工学院智能制造学院,河南洛阳471023洛阳理工学院智能制造学院,河南洛阳471023洛阳理工学院智能制造学院,河南洛阳471023洛阳理工学院智能制造学院,河南洛阳471023洛阳理工学院智能制造学院,河南洛阳471023
社会科学
人工智能赋能创新创业教育三维融合项目驱动实践路径产教协同
《高教学刊》 2026 (21)
P.75-78,83,5
2024年河南高等教育教学改革研究与实践项目“就业视域下人工智能助力双创训练项目孵化模式的探索与实践”(2024SJGLX1109)2025年洛阳理工学院“十五五”发展规划前期重大研究课题重点项目“洛阳理工学院智能制造学院专业结构优化与高质量发展协同推进策略研究”(FZGH-09)2025年洛阳理工学院教育教学改革研究项目重点项目“多学科专创融合的机械类专业特色自主人才培养改革研究与实践”(2025JYZD-004)2025年洛阳理工学院的教学研究项目“面向新工科学科交叉融合培养复合型人才实践研究”(2025JYZDX-071)2025洛阳理工学院的教学研究项目“基于机械类学科竞赛的创新创业人才培养机制研究”(2025JYZDX-073)2024年度洛阳理工学院“专创融合”课程“电机与拖动”(2024ZCRH-05)2025年度洛阳理工学院研究性教学精品课程“电机与拖动”(2025YJJK-13)。
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