一体两翼:非师范哲学专业技能训练与专业培养有机融合路径探究——以四川师范大学哲学专业人才培养为例OA

在教育强国建设与研究生教育分类发展的政策导向,以及新文科建设与师范院校转型发展背景下,非师范哲学专业面临着专业素养培养与实践技能训练脱节、人才培养与社会需求适配度不足等现实问题。借鉴国内高校哲学本科人才培养建设实践经验,以四川师范大学哲学学院本科人才培养为个案,构建“一体两翼”的培养模式,采取本硕一体,将技能训练和哲学专业素养培养作为“两翼”,探索二者有机融合的培养路径,分析当前哲学专业在课程体系、实践教学、评价机制等方面存在的短板,通过第一课堂、第二课堂以及全程导师制个性化指导等具体措施,从课程融合、教学改革、实践平台和师资队伍等维度构建技能与素养协同育人模式,旨在破解师范类高校非师范专业“重理论、轻技能”的培养困境,提升哲学专业学生的思辨能力、教学能力与综合应用能力,为地方高校文科专业复合型人才培养提供可复制、可推广的实践经验。