双亲陪伴下的兴趣诱导联合卡通式教育对哮喘雾化吸入治疗患儿恐惧情绪及依从性的影响OA

目的探讨双亲陪伴下的兴趣诱导联合卡通式教育对哮喘雾化吸入治疗患儿恐惧情绪及依从性的影响。方法选取2023年8月至2024年8月无锡市儿童医院收治的76例接受雾化吸入治疗的哮喘患儿作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组(38例)与观察组(38例)。对照组实施双亲陪伴下的兴趣诱导护理,观察组实施双亲陪伴下的兴趣诱导联合卡通式教育干预。比较两组患儿的医疗恐惧情绪、治疗依从性及哮喘控制水平。结果干预后,观察组患儿儿童医疗恐惧量表(CMFS)评分低于对照组,治疗总依从性、哮喘控制良好率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论双亲陪伴下的兴趣诱导联合卡通式教育能够减轻哮喘雾化吸入治疗患儿的恐惧情绪,提高治疗依从性与哮喘控制水平。