“思政引领、赛课融合”理工科人才培养模式探索OA
在理工科一流人才大学数学课程培养模式研究的背景下,该教学成果创新构建以“三位一体”闭环微观学法、“四位一体”全过程宏观教法及“多方位挖掘+多途径融入”课程思政育人模式为核心的教学体系。通过将大学数学课程与各类高水平竞赛深度融合,依托名师团队与线上线下混合式教学资源,形成“赛课融合”的育人共同体。实践表明,该模式显著提升学生的创新能力、实践能力及综合素质,并在全国十余所院校中得到推广应用,为理工科高校大学数学课程改革与一流人才培养提供行之有效的方案。
李兴华;毕卉;汪海蓉;程美玉
哈尔滨理工大学理学院,哈尔滨150080哈尔滨理工大学理学院,哈尔滨150080哈尔滨理工大学理学院,哈尔滨150080黑龙江大学数学科学学院,哈尔滨150080
社会科学
思政引领赛课融合三位一体四位一体育人共同体
《高教学刊》 2026 (21)
P.170-174,5
2024年度黑龙江省高等教育教学改革研究重点项目“智慧教育背景下大学数学课程新形态教材资源的设计与建设”(SJGZB2024149)2025年度黑龙江省大中小学课程教材研究一般项目“新工科视域下大学数学基础课程教材创新研究”(无编号)2024年度黑龙江省教育科学规划重点课题“面向人工智能领域的地方高校信息与计算科学专业建设与教学改革研究”(GJB1424024)2024年度黑龙江省高等教育教学改革研究一般项目“‘新工科’背景下思政元素融入线性代数课程教材体系的研究与实践”(SJGYB2024246)2024年度黑龙江省高等教育教学改革研究一般项目“高等数学课程思政的协同效应元素构建及持续改进的方法研究与实践”(SJGYB2024373)。
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