产教融合背景下职业院校中医护理虚拟教研室的建设路径研究OACHSSCD
在职业教育深化产教融合的政策背景下,中医护理作为中医药体系与现代护理学的交叉学科,其教学改革面临资源匮乏、师资实践能力不足、产教协同低效等现实困境。虚拟教研室作为“智能+”时代新型基层教学组织形态,为突破传统教研模式壁垒提供了创新路径。本文以职业院校中医护理课程为研究对象,基于产教融合视角,系统探讨虚拟教研室的建设价值、实施框架及评价机制。研究表明,通过构建“政校行企”多元协同的组织架构、开发沉浸式实训平台、建立动态教研机制,可有效整合中医护理教学资源,提升教师临床教学能力,推动课程内容与岗位需求的精准对接。本研究为职业教育领域特色专业虚拟教研室建设提供了理论参考与实践范式。
沈蓓蓓;潘美伯;邓蓓;滕文哲;徐清风
上海健康医学院附属卫生学校(上海健康护理职业学院)上海健康医学院附属卫生学校(上海健康护理职业学院)上海健康医学院附属卫生学校(上海健康护理职业学院)上海健康医学院附属卫生学校(上海健康护理职业学院)上海健康医学院附属卫生学校(上海健康护理职业学院)
医药卫生
产教融合中医护理虚拟教研室职业教育
《产业与科技论坛》 2026 (12)
P.255-258,4
上海健康医学院附属卫生学校(上海健康护理职业学院(筹))教育教学内涵建设项目重点课题“产教融合背景下职校中医护理课程虚拟教研室建设路径研究”(编号:JYWX20250101)成果。
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