新农科背景下“一导四进三融合”实践育人模式探索OA

新农科建设是推动高等农林教育改革、支撑农业强国建设的核心战略,产教融合作为农林院校培育新型农业人才的关键路径,当前涉农院校在实践育人环节仍存在专业特色不突出、校企融合层次浅、思政与专业教育衔接不足等现实问题。本文梳理了国内涉农院校新农科背景下产教融合实践育人相关研究现状,分析了现有育人模式存在的短板,结合吉林农业科技学院办学定位与农林人才培养需求,构建了“一导四进三融合”特色实践育人模式,分别阐释了“一导四进”科研实践路径,校企、管服、教辅三维度“三融合”实施体系,以期为同类地方涉农院校新农科应用型农林人才产教融合育人工作提供参考。