教育的老年期回报及其性别差异——基于二次分配视角的考察OACHSSCD

教育回报研究长期聚焦于劳动年龄阶段,在以基本养老保险为主导的老年收入保障体系下,教育的老年期回报及其性别差异如何,仍缺乏系统研究。利用CLASS 2020数据,运用多元线性回归、分组回归、广义结构方程模型(GSEM)以及KHB中介效应分析等方法,考察教育对老年期收入的影响及其性别差异,以及养老金制度在其中的中介作用。研究发现:教育对老年期收入仍具有显著的正向影响,教育优势并未随着个体退出劳动力市场而消失,而是延续至老年阶段;教育回报受到制度环境的影响,在企业职工基本养老保险制度中,1997年养老金计发方式改革后退休群体的教育回报显著高于改革前退休群体;养老金制度是教育影响老年期收入的重要中介机制,受教育程度越高的个体越有可能进入待遇水平更高的养老保险制度,获得更高的养老金收入;与劳动年龄阶段女性教育回报高于男性的发现不同,女性教育回报优势并未延续至老年阶段,教育水平提升未给女性带来与男性同等的制度进入机会,制度内部的性别不平等掩盖了女性的教育回报优势。研究表明,教育优势向老年期收入的转化具有明显的制度依赖性,应进一步完善基本养老保险制度的再分配功能,缩小制度间的待遇差距,优化女性在劳动力市场中的就业结构。