高中化学与大学化学课程衔接的研究现状与思考OA

课程衔接是指在确保某一学科不同学段、不同学年课程各自独立性的前提下,使其在课程设置、教学方式、评价方式等方面相互关联、相互促进,以保持教育连贯性的一种机制。本文综述了近年来高中化学与大学无机化学、有机化学及其他化学学科在专业理论课程和实验课程衔接方面的研究进展,剖析了当前课程衔接中存在的问题与误区,并结合笔者的理解,从课程内容、课程实施及课程评价等维度尝试给出一些建议,旨在为相关教育工作者提供有益参考,推动高中与大学化学课程的有效衔接,助力培养具备扎实化学基础与创新能力的高素质人才。