以科研创新能力为导向的针灸推拿学专业硕士研究生科研思维与学位论文写作能力提升研究OA

目的:以提升针灸推拿学专业硕士研究生科研创新能力为导向,探讨其科研思维和学位论文写作能力的影响因素。方法:通过横断面问卷调查(n=30)和硕士学位论文(学术型与专业型各30篇)质量分析,结合理论假设与实证检验,系统考察发现问题、提出问题、分析问题、解决问题能力对科研思维的影响,以及学术规范、语言表达、写作能力对学位论文质量的作用。结果:发现问题、提出问题、分析问题和解决问题是一个完整的科研思维链条,且两种类型硕士学位论文回归模型R²的差异(学术型0.78>专业型0.62)进一步说明,学术学位硕士的论文质量是学术规范、语言表达和写作水平等多维度能力高度协同的综合体现;而专业学位硕士的论文质量则更侧重于学术规范这一基础保障,其他项目的影响尚未被充分激活。结论:各高校应合理设置课程体系,提高专业型硕士研究生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力,在保证学术规范的基础上,加强专业型硕士研究生语言表达和写作水平。