数智时代高校思政课参与式教学的价值意蕴与实践进路OACHSSCD
数智时代掀起的数字技术和人工智能浪潮,使以传授知识为主的“满堂灌”传统教学模式弊端凸显,思政课教学面临新挑战。数智时代背景下,参与式教学在高校思政课教学中具有多元性、精准性、延续性、开放性等现实价值。“平面思政”向“立体思政”的参与式教学实践进路,有助于思政课传统教学向“大思政课”教学转变。参与式教学从思政课教学目标、教学过程、教学方法、师生关系等方面协同发力,不断提升思政课教学的针对性和吸引力。
张中
安徽建筑大学马克思主义学院,安徽合肥230601
社会科学
思政课教学参与式教学数智时代
《徐州工程学院学报(社会科学版)》 2026 (3)
P.93-99,7
安徽省质量工程重点项目“‘大思政课’视域下思想政治理论课学生参与式教学改革与实践”(2024sxzz032)安徽省哲学社会科学规划一般项目“安徽小三线企业转型的史料整理与研究(1981-2021)”(AHSKYY2023D057)安徽建筑大学党建与思想政治工作重点项目“数智时代高校思政引领力提升路径研究”(2026djszzd05)。
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