低空技术与工程专业“学-践-研-训-产”全链条育人模式探索与实践OA
随着低空经济上升为国家战略性新兴产业,低空技术与工程专业人才的需求规模与素质要求急剧提升,传统工程教育模式与产业现实之间的结构性矛盾日益凸显。文章聚焦低空技术与工程专业建设实践,提出并构建了以“学-践-研-训-产”为核心逻辑的全链条产学研深度融合育人模式。该模式将课堂学习、工程实践、科研创新、职业培训与产业孵化五个环节有机贯通,围绕技术研发、运营操控、支持服务、管理应用、培训教育五大岗位群系统设计课程体系与能力培养路径,并在校企联合平台、双师队伍建设、过程质量保障等方面形成了系统性实践经验。实践表明,该模式有效提升了学生工程实践能力与创新素养,可为低空经济产业发展提供可持续的高素质人才支撑。
羊钊;蔡磊;张丽彤;张馨文;朱峰
南京航空航天大学通用航空与飞行学院,江苏溧阳213300南京航空航天大学通用航空与飞行学院,江苏溧阳213300南京航空航天大学通用航空与飞行学院,江苏溧阳213300南京航空航天大学通用航空与飞行学院,江苏溧阳213300南京航空航天大学通用航空与飞行学院,江苏溧阳213300
社会科学
低空技术与工程产学研融合全链条育人岗位导向教学改革
《中国高校科技》 2026 (7)
P.1-6,6
中国高校产学研创新基金-无人集群协同智能项目“面向复杂场景的无人机集群自适应任务规划”(2021ZYA11001)教育部产学合作协同育人项目“基于VR的无人机任务规划虚拟仿真实验课程建设”(221003818093116)2025年江苏省高等教育教改研究重点课题“学科交叉能力导向情景教学低空技术与工程新专业建设探索与实践”(2025JGZD110)南京航空航天大学2025年本科教学建设项目“低空技术与工程新专业内涵建设”(2025JXJS047)。
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