新文科视域下知识产权专业人才培养模式的改革实践与理性思考——以太原科技大学为例OA

新文科建设是我国高等教育应对新时代挑战而作出的重要战略举措,其核心在于培养复合型文科人才,提升我国文科教育的国际竞争力,为知识产权专业人才培养的改革实践迎来了契机、提出了新要求。太原科技大学在深入贯彻落实新文科政策和知识产权强国战略的基础上,从教学定位、开设“新型功能材料”微专业等方面对知识产权专业人才培养进行了一系列实践探索,提供了有益借鉴。然而现阶段高校知识产权人才培养模式仍普遍存在人才技能与全链条战略要求不匹配、产教融合不深入、涉外能力培养不足等问题。在新文科视域下,高校知识产权专业人才培养模式改革应坚持以德法兼修、贯彻OBE教育理念为基本原则,具体从办学差异化定位、多元化构建课程体系、混合运用教学方法、引入技术赋能工具、构建涉外能力培养体系等多方面构建和完善人才培养模式。