基于全周期工程思维的“开放式选型”育人新范式构建与实践OA

针对职业本科工程实践教学中存在的资源供给与产业需求不匹配、评价方式与工程能力培养要求错位、过程管理与育人目标背离等问题,以破解学生真实决策权缺失问题为核心目标,基于面向真实工程场景培养全周期工程思维的理念,研究构建了“开放式选型”育人新范式。该范式通过重构“微型工厂”物理空间、搭建“工程训练项目信息管理系统”信息平台,形成基于CDIO-BOM的“BOM驱动、备件库支撑、双空间耦合”全流程运行机制,创建了“四维一体”工程实践能力评估模型,为职业本科工程实践教学的模式创新提供了行动指南和实证参照。