教育家精神引领“双师型”队伍建设:时代内涵、现实掣肘与实践进路OA

推动职业教育高质量发展,关键在于构建兼具专业能力与育人自觉的“双师型”教师队伍。教育家精神从价值旨归、育人立场与伦理取向层面,深刻指明了“双师型”教师队伍建设的科学内涵,为坚守育人本位提供了根本遵循。从实践层面看,当前“双师型”教师队伍建设仍不同程度面临着价值引领形式化、发展路径项目化、评价体系工具化与制度供给碎片化等掣肘,致使建设目标偏离育人导向,教师专业成长的内生动力受限,教育家精神难以有效嵌入教师发展全过程。基于此,应以教育家精神为统摄,从强化价值引领、重构发展路径、优化评价体系与完善制度协同等方面,推动“双师型”教师队伍建设高质量发展。