文章围绕AIGC技术赋能产品设计专业课程教学展开研究,从教学可行性、现存问题、教学策略三个维度系统探讨其应用逻辑,并提出新型教学结构。同时,通过切实可行的实践路径,介绍AIGC在教学中的运用及效果。为产品设计专业课程的智能化升级丰富了理论依据与实践路径,对推动设计教育的智能化升级具有重要意义。
作者：陈伟豪;李若辉
作者单位：南京林业大学家居与工业设计学院南京林业大学家居与工业设计学院
分类：通用工业技术
中文关键词：AIGC产品设计教育人机协同教学策略设计思维培养
刊名：《设计》 2026 (9)
页码/页数：P.90-94,5
基金：南京林业大学2024年教学质量提升工程项目“人工智能与创新设计课程”。
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