竞赛导向型教学模式对学生创新能力的培养——以“展示设计”课程实践为例OA

伴随高校教育对实践型人才培育的不断加强,环境设计领域的学科竞赛正成为理论教学与实践应用的有效衔接平台。本研究以“展示设计”课程为实施载体,开发竞赛牵引的教学模式:结合竞赛命题与课程目标的对应关系分析,优化“教学实施、竞赛融入、项目开展”三维联动课程系统,实现竞赛命题与教学内容的融合;形成“能力迁移培养模型”,借助团队协同、专业交叉及成果导向的三维路径,加速知识向实操过渡;夯实竞赛基础支撑,涉及校企资源协同配置、双师型教师发展及多元化动态评价框架。组织学生参加的历届赛事中累计斩获省级及以上奖项数十项,实现“赛学相长”的有机协同发展模式。学科竞赛为“展示设计”课程革新探索创新教学路径,为应用型高校探索“产教赛创”结合的教学范式提供支撑,实现专业教学由知识讲授到能力培养的过渡。