OBE理念下《黄帝内经》课程教改与中医思维能力培养路径探索OA
为培养中医专业研究生中医思维能力,在《黄帝内经》教学中引入OBE理念,通过“反向设计”思路重构《内经》课程体系,将《内经》内容按专题重新组织,系统解析其中医思维内涵,包括其哲学基础、思维方式及临床运用方法,并借助咳嗽等典型案例阐释中医思维在识病、治病中的实际应用。为提升教学效果,教学中同时改进教学方法,并配套多元化考核机制全面评估思维能力内化情况。
卢红蓉;李楠;黄玉燕;顾漫;王常煜
中国中医科学院中医基础理论研究所,北京100700中国中医科学院研究生院,北京100700中国中医科学院中医基础理论研究所,北京100700中国中医科学院中国医史文献研究所,北京100700中国中医科学院中医基础理论研究所,北京100700
社会科学
OBE中医思维教学改革黄帝内经
《时珍国医国药》 2026 (14)
P.2760-2764,5
中国中医科学院第四批研究生教育教学改革研究项目(JG24-08)中国中医科学院课程思政示范课建设项目(KCSZ24003)中国中医科学院科技创新工程项目(CI2025C022LH)。
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